První pomoc !

Dyslexie a další specifické poruchy učení se často prolínají.
Nikdy nejste „víc“ nebo „méně“ dyslektik či dyskalkulik – u každého člověka je prožívání i projev zcela individuální.
Stejně tak dítě s ADHD nemusí být automaticky dyslektik. Může být jen rychlejší, citlivější a jinak vnímat svět.

Často se stane, že pošlete dítě do poradny. Ta má plné ruce práce a předá vám zprávu plnou odborných termínů, které vám jako neodborníkovi mnohdy ani nedávají smysl. Zprávu pak odevzdáte ve škole a čekáte, co se bude dít.
Dítě by ve škole mělo dostat individuální plán podpory. Upřímně řečeno – ten ale nebývá vždy zcela vyhovující. Pokud dítě dostane jen více času na vypracování úkolů, často to neřeší podstatu problému.

Přejeme si, aby české školství prošlo velkou proměnou a aby jakákoli jinakost byla zcela přirozenou součástí vzdělávání. Věříme, že tato doba přijde.
Do té doby je důležité především projít tím vším v klidu, s láskou a porozuměním. Vy tvoříte svět – ne svět vás.
Nikdy si nenechte vnutit, že je někdo „hloupý“ nebo méně schopný. To je velká neprofesionalita a nepochopení.

Zároveň je důležité říci, že díky rozvoji umělé inteligence, která už dnes dokáže pomáhat v mnoha směrech – při čtení, psaní, organizaci myšlenek i učení – bude muset svět vzdělávání projít zásadní proměnou.
Budoucnost nebude stát na tom, kdo se naučí zpaměti nejvíce informací, ale na tom, kdo dokáže tvořit, přemýšlet v souvislostech a pracovat se svými silnými stránkami.
Jinakost přestane být překážkou a stane se přirozenou součástí života i vzdělávání.

Podstata je jinde: zachovejte klid.
Vy sami znáte své dítě i sebe nejlépe.

Z naší dlouholeté osobní zkušenosti a z příběhů mnoha lidí víme, že vždy záleží na škole, učiteli, ale hlavně na vás – kolik trpělivosti, důvěry a podpory svému dítěti dáte.
Když mu něco nejde jedním způsobem, zkuste jiný.
Doma velmi často máte inteligentní, citlivé a vnímavé dítě – nebo partnera s dyslexií – který jen jinak zpracovává svět. Všechno se dá řešit s porozuměním a láskou.
Cesta vždy existuje.

Níže najdete pro inspiraci jednoduchý manuál a první signály (u předškolních dětí), kterých si můžete všímat.
Podstatou života je přijmout, že každý z nás vnímá svět jinak – a naučit se toleranci.

Důležitá poznámka k pedagogicko-psychologickým poradnám (PPP) v ČR:
PPP standardně provádějí diagnostiku dětem a mladým lidem do 18 let, případně do ukončení střední školy (někdy přibližně do 19–20 let, pokud je student stále ve vzdělávacím systému).
V dospělosti už státní systém plošnou diagnostiku většinou neposkytuje. Dospělí se obracejí na soukromé speciální pedagogy, psychology nebo specializovaná pracoviště.
V České republice působí také DYS-centra a další odborné organizace, které se této problematice věnují.

Pozitivní zpráva:
Od školního roku 2026/2027 se na 1. stupni ZŠ nebude klasicky známkovat.
A pokud zvažujete jinou cestu – soukromou školu nebo domácí vzdělávání – není na tom nic špatného.